Фигни нет. Только не считай скромностью нежелание показывать цветочки из Ваниного альбома :)
Включается правое полушарие, левое, соответственно, выключается. Интересно, на этом основана методика, описанная у Бетти Эдвардс в книге Drawing on the Right Side of the Brain (http://www.amazon.com/New-Drawing-Right-Side-Brain/dp/0007116454/ref=pd_bbs_sr_1?ie=UTF8&s=books&qid=1196075487&sr=8-1). Она обучает именно срисовывать даже тех, кто рисовать не умеет, то есть включает ту самую кнопку "он". И, судя, по отзывам, результаты, действительно, есть. Мне казалось, что классическая школа рисования использует совсем другие методы.
В старших классах у меня была подруга, она очень хорошо рисовала. Но я помню только ее контурные рисунки, ничего объемного в памяти нет. Ее старшая сестра, в отличие от нее, училась в художественной школе и, по словам Светы (моей подруги), из-за этого у нее как бы угасла фантазия, то есть произошло то, о чем ты написала.
Видимо, на людей с разным мозговым устройством систематическое обучение действует по-разному.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: Monday, 26 November 2007 11:26 (UTC)Включается правое полушарие, левое, соответственно, выключается.
Интересно, на этом основана методика, описанная у Бетти Эдвардс в книге Drawing on the Right Side of the Brain (http://www.amazon.com/New-Drawing-Right-Side-Brain/dp/0007116454/ref=pd_bbs_sr_1?ie=UTF8&s=books&qid=1196075487&sr=8-1). Она обучает именно срисовывать даже тех, кто рисовать не умеет, то есть включает ту самую кнопку "он". И, судя, по отзывам, результаты, действительно, есть. Мне казалось, что классическая школа рисования использует совсем другие методы.
В старших классах у меня была подруга, она очень хорошо рисовала. Но я помню только ее контурные рисунки, ничего объемного в памяти нет. Ее старшая сестра, в отличие от нее, училась в художественной школе и, по словам Светы (моей подруги), из-за этого у нее как бы угасла фантазия, то есть произошло то, о чем ты написала.
Видимо, на людей с разным мозговым устройством систематическое обучение действует по-разному.